роль медицинской сестры в организации профилактический мероприятий по снижению заболеваемости детей в детских садах

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ В ПРОФИЛАКТИКЕ ЗАБОЛЕВАНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6

1.1. Особенности состояния здоровья детей в дошкольных учреждениях 6

1.2 Особенности адаптации детей в дошкольном учреждении 12

1.3 Роль медицинской сестры в профилактике заболеваний пищеварительной системы у детей 17

1.4 Роль медицинской сестры ДОУ в профилактике заболеваний дыхательной системы у детей 37

ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РОЛИ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ ДЕТСКОГО ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В ПРОФИЛАКТИКЕ ЗАБОЛЕВАНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ 52

2.1 Методы и организация исследования 52

2.2 Анализ полученных данных 65

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 79

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 81

ПРИЛОЖЕНИЯ 85

Анатомо-физиологические особенности растущего организма определяют своеобразие течения тех болезней, которые встречаются в детском возрасте.

В числе болезней раннего детского и дошкольного возраста преобладают инфекционные заболевания (ОРВИ, грипп и т.д. – 90% от всех детских заболеваний), заболевания дыхательной (5%) и пищеварительной системы (5%). Это объясняется несовершенством иммунной системы ребенка, а также расширением контактов детей с окружающими и сверстниками. Также в эти возрастные периоды увеличивается число инфекционно-аллергических детских болезней: бронхиальной астмы, ревматизма, экземы, гломерулонефрита и др.

Педиатрия не стоит на месте: появляются и внедряются новые методы диагностики и лечения детских болезней, развивается и углубляется понимание механизмов развития заболеваний у детей. Успехи современной педиатрии заставили отступить многие некогда смертельные детские болезни. Этому способствовало создание вакцин против ряда детских инфекционных болезней, разработка сбалансированных искусственных смесей, появление современных антибактериальных препаратов, повышение качества диагностики и лечения детей. Тем не менее, уровень детской заболеваемости остается высоким; значительно «помолодели» болезни, ранее считавшиеся исключительно уделом людей зрелого возраста. Среди детских болезней все чаще встречаются сердечно-сосудистые, эндокринные, неврологические заболевания, новообразования, патология опорно-двигательного аппарата.

Детский организм находится в состоянии непрерывного развития, обладает рядом анатомо-физиологических особенностей, физической и эмоциональной незрелостью, что обусловливает специфику протекания детских болезней.

Детские болезни вызывают закономерную тревогу у взрослых и естественное стремление родителей узнать, как можно больше о причинах заболеваний и способах их лечения.

Дети, поступая в детский сад, часто начинают болеть и поэтому тема актуальна. Нам хочется понять, как можно подготовить детей чтобы период адаптации протекал гладко.

Данная работа знакомит с наиболее распространенной патологией у детей разного возраста, причинами и симптомами заболеваний, необходимыми медицинскими процедурами и мероприятиями по уходу за ребенком, а также содержит самую актуальную информацию о достижениях в области профилактики, диагностики и лечения детских болезней.

Объект исследования: дети в возрастной категории от 3 до 6 лет (посещающие ДОУ).

Предмет исследования: снижение заболеваемости детей в ДОУ.

Цель исследования – определить роль медицинской сестры в профилактике заболеваний в дошкольном учреждении.

Для реализации данной цели, нами были поставлены следующие задачи:

Проанализировать специальную медицинскую литературу по теме;

1. Выявить особенности состояния здоровья детей в дошкольных учреждениях.

2. Проанализировать современные мероприятия по снижению и профилактике заболеваний органов дыхания детей в детском саду.

3. Проанализировать современные мероприятия по снижению и профилактике заболеваний органов пищеварения детей в детском саду.

В работе были использованы следующие методы: библиографический метод, приемы абстрактно-аналитического осмысления, метод научного анализа, метод научного синтеза и обобщения, анкетирование.

Структура дипломной работы обусловлена целью и задачами исследования, логикой изложения материала и состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложений