Стресс:причины и приемы противодействия; 2.Педагогическое наследие и его роль в современном развитии общества и личности

Содержание

Введение 3

1.Стресс: причины и приемы противодействия 4

2.Педагогическое наследие и его роль в современном развитии общества и личности 4

Заключение 4

Список литературы 4

Введение

С древних времен люди пытаются осваивать опыт предыдущих поколений, стараются приумножить его, обогатить собственным пониманием и восприятием, чтобы впоследствии передавать свои знания следующим поколениям.

Такое стремление характеризуется одним словом – «педагогика», которое подразумевает под собой науку, изучающую закономерность передачи старшими и восприятия младшим поколением социального опыта, необходимого для повседневной жизни и труда.

Психология и педагогика относятся к тем наукам, которые обращены к практике, внедрены в проблематику жизни человека и общества в целом, они ищут ответы на самые распространенные проблемы.

Психология – наука о закономерном развитии и функционировании психики как особой формы жизнедеятельности, область знаний о внутреннем мире человека, в то время как педагогика – это дисциплина об обучении и воспитании индивида. Две эти самостоятельные науки имеют огромное количество связанных теорий и областей практического назначения, что и дает возможность изучать их вместе.

Зачастую психология и педагогика понимаются людьми как нечто сугубо теоретическое, состоящее из трудновоспринимаемых связующих. В этом виновато большое количество научных изданий и пособий, которые порой противоречат друг другу и еще больше вводят человека в заблуждение относительно этих двух достоверных дисциплин.

Целью данной работы является проведение исследования некоторых вопросов психологии и педагогике. В рамках данный работы необходимо решить следующие задачи:

1) рассмотреть причины и приемы противодействия стрессу,

2) изучить педагогическое наследие и его роль в современном развитии общества и личности.