Когнитивная наука о развитии человека

Введение 3

1. Жан Пиже. О развитии психики. Возрастные этапы становления морального сознания 4

1.1 Жан Пиже о развитии психики 4

1.2 Возрастные этапы становления морального сознания согласно теории Пиаже 5

2. Развитие психики человека в теории социального научения 12

2.1. Представление Альберта Бандуры. Самоэффективность 12

2.2. Современные последователи этой теории 17

Заключение 23

Список литературы 25

Перед наукой, в том числе когнитивной, долгие годы стоял важный вопрос: как лучше учиться, больше впитывать информации и применять полученные знания? Достигнутые результаты весьма удовлетворительны, но не выдающиеся.

Ученые пытаются на практике доказать связь физиологии мозга с ментальными феноменами, используя визуализации. Если в прошлых веках сознание человека не бралось во внимание, то сегодня его изучение входит в основные задачи когнитивной науки.

Развитие данного учения в целом зависит от технического прогресса. Например, томография, изобретение которой значительно повлияло на дальнейшее продолжение существования и развития когнитивистики. Сканирование позволило увидеть мозг изнутри, следовательно, изучить процессы его функционирования. Ученые утверждают, что со временем технический прогресс поможет человечеству раскрыть тайны нашего разума. К примеру, взаимодействие мозга и центральной нервной системы.

Все, что касается человеческого разума, до XX столетия было всего лишь предположениями, поскольку в то время проверить теории на практике было невозможно. Взгляды на работу мозга формируются на основе позаимствованной информации об искусственном интеллекте, психологических экспериментах и физиологии высшей ЦНС.

Целью данной работы является проведение исследования когнитивной науки о развитии человека. Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:

1) рассмотреть Жан Пиже о развитии психики,

2) изучить возрастные этапы становления морального сознания,

3) исследовать представление Альберта Бандуры, самоэффективность,

4) проанализировать современных последователей этой теории.