Взаимосвязь работоспособности и успешности в обучении у студентов

Оглавление

Введение 3

Глава 1. Взаимосвязь работоспособности и успешности в процессе обучения 4

1.1. Успешность в процессе обучения - понятие и критерии 4

1.2. Факторы, влияющие на успешность обучения 4

1.3. Работоспособность как фактор успешности обучения 4

Глава 2. Практический анализ влияния работоспособности на успешность в работе 4

2.1. Диагностический этап 4

2.2. Анализ полученных результатов 4

Заключение 4

Список литературы 4

Введение

В общем понимании успех - это самореализация, осуществление жизненных целей, гармония в деятельности. Стремится к успеху - это совершенно нормальная потребность человека. В процессе обучения студенты реализуют свои потребности через учебную деятельность. Успешность обучения - это явление, которое содержит различные критерии. Успешность обучения зависит от многих факторов, и один из самых важных - уровень работоспособности.

Проблема достижения успешности в обучении прослеживалась на протяжении всех мировых периодов и всегда являлась одной из важных проблем процесса обучения.

В работе мы рассмотрим взаимосвязь этих двух показателей и проследим, как работоспособность влияет на успешность в обучении студентов.

Актуальность нашей работы обусловлена высокой ролью работоспособности в успехах обучения. Без развития у студентов такого качества как работоспособность достаточно трудно добиться высоких успехов в обучении.

В работе мы выдвигаем следующую гипотезу: чем выше уровень работоспособности студентов, тем выше показатель успешности.

Цель нашей работы - проанализировать взаимосвязь работоспособности и успешность в процессе обучения студентов.

Для достижения цели мы ставим перед собой ряд задач:

- рассмотреть понятие успешности и его основные критерии,

- рассмотреть факторы, влияющие на успешность в обучении и работоспособность, в частности,

- провести практический анализ влияния работоспособности на успешность в процессе обучения студентов,

- сделать выводы по проделанной работе.

Объект исследования - успешность в обучении и факторы, влияющие на нее.

Предмет исследования - влияние работоспособности на успешность в обучении студентов.

В теоретической части работы мы опирались на работы таких авторов как

В практической части исследования мы будем использовать следующие методики: "Тест на оценку работоспособности и трудолюбия" Смирновой Е.Е., "Шкала субъективного благополучия" М.В. Соколовой, "Уровень субъективного контроля" Е.Ф. Бажина.

Структура работы: работа состоит из введения, двух глав (теоретической и практической) основной части, заключения и списка использованных источников.