Методика изучения бытовых сказок в рамках урока литературного чтения

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАБОТЫ НАД СКАЗКОЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

1.1 Сущность и особенности сказки как жанра литературы

1.2 Классификация сказок

1.3 Методика изучения сказок в начальной школе

1.4 Познавательное значение сказки в развитии младших школьников

Выводы по первой главе

ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЕ БЫТОВЫХ СКАЗОК В РАМКАХ УРОКА ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

2.1 Выявление круга читательских интересов у младших школьников

2.2 Организация опытно-экспериментальной работы на уроках литературного чтения

2.3 Анализ эффективности проделанной работы

2.4 Анализ программы по литературном чтению начальной школы

2.5 Методические рекомендации к изучению бытовых сказок в начальной школе

Выводы по второй главе

Заключение

Список литературы

Приложение