формирование познавательной активности у детей на уроках окружающего мира

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………… 3

1.Виды уроков, способствующих познавательной деятельности……….. 5

2. Познавательный процесс на уроках окружающего мира ………………. 9

3. Познание окружающего мира с использованием информационных технологий …………………………………………………………………… 13

4. Приемы познавательной активности на уроках окружающего мира ….. 19

5. Формирование познавательных интересов у дошкольников…………… 24

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………. 28

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………. 29

Интересы ребенка причудливы и непостоянны. Для взрослых их логика кажется непостижимой.

Сегодня перед взрослыми – родителями и педагогами учеников младших классов стоит задача: найти пути воспитания личности маленького человека, побудить детей к поиску новых знаний, умений, способов работы, заинтересовать их в расширении и углублении знаний на уроках, способствовать творческому подходу к школьным заданиям.

Интерес к знанию у детей проявляется в желании овладеть новой информацией, в стремлении к самостоятельному исканию нового в окружающем мире.

Это свойственно всем детям без исключения, поскольку у них от природы развито познавательное отношение к миру. Разнообразие проявлений интересов способствует их любознательности.

Дошкольный возраст важный период в жизни человека. В данном возрастном периоде закладываются основы будущей личности, формируются предпосылки физического, умственного, нравственного развития ребенка. Для ребенка важно активно включиться в деятельность по познанию окружающего мира, раскрыть свои способности.

Познавательная активность детей ведет к поиску решения познавательных задач, выражается в проявлении инициативности, любознательности к окружающему миру, способствует накоплению индивидуального опыта познавательной деятельности.

Особенно выражение познавательной активности у детей происходит на уроках окружающего мира.

Актуальность темы заключается в том, детям любого школьного возраста свойственна любознательность к окружающему миру. Их интерес проявляется на уроках в виде различных форм обучения и раскрывает творческие способности личности. Это дает им новые знания и умения, повышает интерес к школьным предметам. Поэтому учителям важно формировать познавательную активность детей на уроках окружающего мира. Очень важно составить уроки по такому плану, чтобы детям было интересно и познавательно. Для этого необходимо применять игровые, тестовые и другие схемы ведения предмета. Это повысит познавательную активность детей и вызовет у них желание обучаться школьным предметам.

Цель исследования: формирование познавательной активности у детей на уроках окружающего мира.

Объект исследования: дети младшего школьного возраста.

Предмет исследования: познавательная активность у учеников школ.

Задачи исследования:

– изучить виды уроков, способствующих познавательной деятельности;

– рассмотреть способы проведения познавательного процесса на уроках окружающего мира;

– рассмотреть способы познания окружающего мира с использованием информационных технологий;

– рассмотреть существующие приемы познавательной активности на уроках окружающего мира.

Структура работы представлена введением, пятью разделами, заключением, списком использованных источников.