скидка История высшего образования в России (17-19 вв)

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение.........................................................................................................3

1. Первые высшие учебные заведения России в XVII в. …………..……4

2. Год 1687. Славяно-греко-латинская академия…………………...……7

3. Первые университеты и институты……………………………….…..11

Заключение…………………………………………………………….….15

Список использованной литературы........................................................16

Введение

Актуальность темы. Культурный человек должен знать историю своей страны, ведь, как известно «народ который не знает своего прошлого, не имеет будущего», а история высшего образования тоже является частью истории России, причем достаточно интересной и поучительной.

Всю историю высшего образования в России можно разделить на 4 этапа:

- высшее образование до XVIII века;

- высшее образование в XVIII-XIX веках;

- высшее образование в Советском Союзе;

- высшее образование в современной Российской Федерации.

В современном понимании то, что происходило в XII-XVIII веках в образовании сложно назвать высшим образованием, но развивающиеся отношения с другими странами, мореплавание и культура требовали и развития общества. Однако, образование оставалось во власти церкви, так что высшее образование представляло собой смесь из философии Аристотеля и христианского богословия.

Объект - эволюция высшего образования в России.

Предмет - анализ развития высшего образования в России в 17-19 вв.

Цель – изучение основных этапов и особенностей вузовского образования в России в 17-19 вв.

Для реализации цели потребуется рассмотреть и проанализировать:

- первые высшие учебные заведения России в XVII в.;

- Славяно-греко-латинскую академию;

- первые университеты и институты.

Для достижения цели работы применены методы диалектики как общенаучного метода познания, а также частнонаучные методы - сравнительно-правовой, технико-юридический, исторический, системный, формально-логической, сравнительный, социологический, сравнительного анализа, методика анализа нормативно-правового материала.