Проблемы формирования личностных компетенций

ВВЕДЕНИЕ 3

1. Понятие личностных компетенций 5

2. Особенности формирования личностных компетенций 8

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 12

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 13

Постепенный переход от индустриального к информационному обществу неизбежно влечет за собой смещение акцента в требованиях, предъявляемых к специалистам с высшим образованием, которые сегодня должны не только иметь определенный объем знаний по своей специальности, но, прежде всего, иметь способность работать с информацией, поток которой увеличивается с каждым годом, и становится все более разнородным.

В данных условиях одной из задач современной образовательной системы является подготовка компетентного, образованного человека, который хочет активно выполнять аналитическую, творческую работу, обладающую мотивацией для саморазвития и самореализации. Начало этого обучения лежит в системе общего образования.

В условиях неопределенности современного постиндустриального общества ориентация профессионального обучения требуется не столько на усвоение знаний и навыков, сколько на формирование культуры проекта - умение решать проблемы, находить решения проблемы в нестандартных ситуациях реальной профессиональной деятельности. Решение этих вопросов возможно только при построении профессионального образования в логике компетентностного подхода.

Системообразующим фактором образования становится ценностно-смысловая ориентация личности: ее мотивы, интересы, установки, ценности. Построение образовательного процесса должно быть ориентировано на развитие социально-личностных качеств и социально-нравственных форм поведения учащихся. Одним из ведущих направлений развития системы образования признано большинством исследователей и практиков совершенствование образования путем создания системы образования как неотъемлемой и самоценной части образовательного процесса, создания условий для формирования личностных компетенций выпускника.

Анализ опубликованных материалов по проблеме модернизации профессионального образования показывает, что одной из ключевых идей трансформации последних лет является идея развития компетенций специалиста, необходимость которого исторически предопределяется в форме глубокого, коренного изменения мировоззрения, традиций, стиля мышления и мотивов людей, составляющих современное общество в России.

Цель работы – изучение проблемы формирования личностных компетенций.

По структуре работа состоит из введения, двух разделов, заключения, списка использованной литературы.