проблемы правового воспитания личности в условиях современного общества

Оглавление

Введение 3

Глава 1. Понятие и методы правового воспитания 6

1.1. Понятие и сущность правового воспитания…………………………….6

1.2. Формы и методы правового воспитания …………………………………...9

Глава 2. Проблемы правового воспитания личности в современном обществе 15

2.1. Особенности правового воспитания личности в условиях современного общества ……..............................................................................15

2.2. Основные методы решения проблем правового воспитания личности в условиях современного общества ………………….…......................................17

Заключение 21

Список литературы………………………………………………………………23

Введение

Актуальность темы курсовой работы. На современном этапе формирования правового государства, укрепления правопорядка и дисциплины, очень важным вопросом является уровень правового сознания и правовой культуры населения. Каждому гражданину необходимо не только знать и уметь использовать свои права и свободы, но и быть готовыми исполнить свои обязанности, поступать всегда в соответствии с законом.

Для того упрочить государственную и общественную жизнь с правовой точки зрения, необходимо улучшить качество и повысить уровень правового воспитания населения всей страны.

Актуальность темы курсовой работы связана с политико-правовыми процессами, происходящими в современной России, что приводит к необходимости ориентироваться на идеалы, ценности и институты правового государства, гражданского общества и демократии.

Складывающиеся реалии возбуждают проблему правового воспитания как одного из определяющих способов формирования правосознания и правовой культуры нового уровня, придавая ей статус и первостепенной задачи, и приоритетного направления правовой политики российского государства одновременно.

Проблема правового воспитания актуальна еще и потому, что правовое сознание современного российского общества, его правовая культура развиты в недостаточной форме, еще находятся под воздействием устаревших представлений о праве, органах власти, правопорядке.

В данной теме важная роль, с одной стороны, отводится государству, осуществляющему правовоспитательную политику, помогающему формировать активную гражданскую позицию.

С другой стороны, собственно процесс правового воспитания также предполагает активную деятельность и инициативу от самих граждан.

Все вышесказанное определяет актуальность выбранной темы курсовой работы.

Объектом исследования являются общественные отношения, возникающие в связи с процессом правового воспитания человека.

Предметом исследования являются особенности правового воспитания как части правовой культуры общества, а также методы решения проблем, возникающих на пути правосознания.

Целью данной работы является исследование и изучение проблем правового воспитания личности в условиях современного общества.

Для достижения цели, поставленной в данной курсовой работе, нужно решить следующие задачи:

1) сформулировать понятие и раскрыть сущность правового воспитания;

2) рассмотреть формы и методы правового воспитания;

3) проанализировать особенности правового воспитания личности в условиях современного общества;

4) изучить основные методы решения проблем правового воспитания личности в условиях современного общества.

Теоретические основы исследования представлены во многих научных работах, тем или иным образом касающиеся правовоспитательного процесса, а в целом – правовой культуры общества. Среди них необходимо упомянуть таких авторов, как И.Г. Гаврилова, Г.П. Давыдов, Д.Р. Киреев, Б.Т. Лихачев, Д.М. Маллаев, А.Ф. Никитин, С.В. Николюкин, В.М. Обухов, М.В. Саакян, Т.В. Синюкова, Н.Г. Суворова и другие.

В своих научных трудах вышеперечисленные авторы дают полный анализ правового воспитания как важнейшего и неотъемлемого элемента формирования правовой культуры, правового воспитания и правосознания.

Нормативно-правовая база исследования проанализирована, в первую очередь, с точки зрения федерального законодательства, регламентирующего основные положения и требования к качеству и результатам образования (Конституция РФ, Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ).

Методы исследования. При написании курсовой работы была использована совокупность общенаучных методов исследования, таких как анализ, синтез, индукция, дедукция, сравнительный метод, диалектический метод, а также использовались специальные методы исследования: формально-юридический метод, сравнительно-правовой метод и другие.

При написании курсовой работы использовалось действующее законодательство, учебная литература по теории государства и права, специальные источники, относящиеся к определенным разделам правового воспитания и поведения, материалы периодической печати, интернет-источники, а также была проведена работа с информационно-правовыми системами «Гарант» и «Консультант Плюс».

С точки зрения структуры курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.