Сенсорное воспитание в группах раннего возраста

Содержание

Введение 3

1. Понятие сенсорного развития 4

2. Особенности сенсорного воспитания детей раннего возраста 5

Заключение 9

Список литературы 10

Введение

Cенсорному воспитанию в дошкольных учреждениях уделяют особую роль. Сенсорное развитие ребенка –это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов, их форме, величине, положение в пространстве, а также запахе, вкусе и т п. Нельзя не недооценивать значение сенсорного развития в жизни ребенка. Именно в детском возрасте лучше всего оттачивать сенсорное восприятие малыша и помогать ему накапливать опыт об окружающем мире и представлений о нем.

Доказано, что сенсорное развитие напрямую отражается на умственном развитии ребенка. И этот факт не вызывает удивления. Получив полноценное сенсорное воспитание и проходя обучение в школе, ребенок будет быстрее и полноценнее воспринимать и запоминать изученный материал. Ведь основой умственного воспитания ребенка является сенсорное воспитание, которое обеспечивает обогащение чувственного опыта ребенка, формирует его представления о свойствах и качествах предметов. От того, научиться ли ребенок воспринимать предметы, явления в окружающем его мире или нет, зависит его возможность познавать мир. Без сенсорного обучения практически невозможно полноценно обучить ребенка другим важным знаниям.

Целью данной работы является проведение исследования сенсорного воспитания в группах раннего возраста. Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:

1) рассмотреть понятие сенсорного развития,

2) изучить особенности сенсорного воспитания детей раннего возраста.

Для написания данной работы и решения поставленных задач использовалась литература многих авторов по проблеме исследования.